Peran Bimbingan Orang Tua Dan Metode Pembelajaran Jarak Jauh Terhadap Motivasi Belajar Siswa Dan Implikasinya Terhadap Prestasi Akademik Siswa

Abstrak

Melalui penelitian ini diharapkan mendapatkan bukti empirik yang berdasarkan pengamatan penelitian hal ini penting untuk diteliti karna ingin mengetahui fenomena yang terjadi pada proses belajar mengajar selama terjadinya pandemic Covid-19 terkait dengan peran bimbingan orang tua, metode pembelajaran jarak jauh, motivasi belajar dan pencapaian prestasi belajar siswa. Objek penelitian dalam penelitian ini adalah pada SMP Negeri di kecamata parigi kabupaten pangandaran. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis deskriftif dan verifikatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner yang disebarkan kepada siswa kelas VIII dengan menggunakan teknik proportionate random sampling. Jumlah populasi 514 orang dan dijadikan sampel sebanyak 84 orang. Hasil analisis deskriftif menunjukkan peran bimbingan orang tua, metode pembelajaran jarak jauh, motivasi belajar siswa, dan prestasi akademis siswa pada umumnya tergolong baik. Kemudian hasil analisis verifikatif dengan menggunakan analisis jalur ditemukan bahwa tidak terdapat pengaruh langsung metode pembelajaran jarak jauh terhadap prestasi akademis dan pengaruhnya lebih kecil dibandingkan dengan pengaruh tidak langsung melalui variabel motivasi belajar siswa. Artinya, jika menginginkan peran bimbingan orang tua dan metode pembelajaran jarak jauh dapat memberikan dampak pada prestasi akademis siswa, maka perlu diwujudkan melalui motivasi belajar siswa terlebih dahulu.sehingga prestasi akademik siswa akan terwujud melalui motivasi belajr terbukti memberikan pengaruh yang lebih besar terhadap prestasi akademis siswa. Kata Kunci : Peran bimbingan orang tua, Metode pembelajaran jarak jauh, Motivasi belajar, dan Prestasi akademik

Berkas

Detail