Implementasi Kebijakan Gerakan Literasi Sekolah di Desa Susukan Kabupaten Cirebon

Abstrak

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kebijakan gerakan literasi sekolah di Desa Susukan Kabupaten Cirebon, implementasi berdasarkan 4 isu pokok Edward III yaitu komunikasi, sumber daya, komitmen, dan struktur birokrasi serta akan mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat dalam implementasi kebijakan gerakan literasi. Desa Susukan memiliki komitmen dalam membangun literasi masyarakat melalui implementasi kebijakan gerakan literasi masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui; (1) implementasi kebijakan gerakan literasi masyarakat; (2) Minat baca masyarakat ; (3) Faktor pendukung Implementasi Kebijakan Gerakan Literasi Sekolah di Desa Susukan Kabupaten Cirebon; dan (4) Faktor penghambat Implementasi Kebijakan Gerakan Literasi Sekolah di Desa Susukan Kabupaten Cirebon Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juli 2017 hingga November 2017. Subjek penelitian ini adalah perangkat desa dan masyarakat desa susukan kabupaten Cirebon. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah model interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) Implementasi kebijakan gerakan literasi masyarakat dengan membaca buku pada hari senin, selasa dan rabu pagi, dan sumbang buku ; (2) Minat baca masyarakat Desa Susukan Kabupaten Cirebon masih bergantung pada suasana hati ; (3) Faktor penghambat yaitu perpustakaan kurang diminati masyarakat.

Berkas

Detail