PERAN KOMUNIKASI PENDIDIKAN DALAM MENCEGAH PERNIKAHAN DINI DI KALANGAN SISWA SMP (Pendekatan Kualitatif Studi Kasus pada SMP YP 17 Nagreg Kab. Bandung)

Abstrak

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran komunikasi pendidikan dalam mencegah pernikahan dini pada siswa SMP YP 17 Nagreg. Latar belakangnya adalah tingginya praktik pernikahan anak di Indonesia, termasuk Kabupaten Bandung, yang berdampak negatif pada aspek psikologis, sosial, dan pendidikan remaja. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara mendalam dengan Wakil Kepala Sekolah bidang Kurikulum, Wakil Kepala Sekolah bidang Kesiswaan, dan beberapa siswa. Analisis dilakukan melalui reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan, dengan landasan teori komunikasi pendidikan, teori perilaku sosial Albert Bandura, dan teori ekologi Bronfenbrenner. Hasil menunjukkan bahwa komunikasi pendidikan di sekolah ini berlangsung melalui pembelajaran di kelas, kegiatan keagamaan, dan interaksi personal guru-siswa. Strategi yang diterapkan meliputi penyampaian materi, pembinaan karakter melalui ekstrakurikuler, serta pendekatan interpersonal. Temuan menegaskan bahwa komunikasi pendidikan efektif meningkatkan kesadaran siswa akan risiko pernikahan dini dan mendorong sikap bertanggung jawab terhadap pendidikan mereka.

Berkas

Detail